一是成立学前教育发展工作室，创新“321”教研模式。整合优质资源，组建成员团队，建立“每月一研讨、两培训；每年一课题、一汇编”的工作机制，实施“3条经验分享+2条实践建议+1条改进措施”的教研反思模式，形成系列游戏化教学案例和课题研究成果，实现教研成果有效转化，全面提升区域学前教育质量。

二是实施“多维联动”质量提升工程，推动保教质量优化。通过“理论+实践+督导”三维发力，全面提升学前教育质量：理论层面，开展全区幼儿教师专业考核；实践层面，组织教学展示、户外体育活动观摩、环境创设评比、区角游戏设计等观摩评选活动；督导层面，建立常态化巡查机制，重点针对户外活动时长不足、游戏质量不达标的幼儿园实施“约谈-跟进-整改”复查机制，确保各项质量提升措施落地见效。

三是构建“1+N”协同发展机制，促进教育均衡。以1所示范园为引领，带动N所公民办幼儿园协同发展，组建6个教研共同体，实行“一月一主题、一期一交流”的联动机制。通过教研同步、资源共享等举措，全面提升薄弱园在课程建设、保教质量等方面的发展水平。

四是开展“三位一体”专项治理工作，规范办园行为。印发《上街区教育局开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》，建立行政督查、园所自查、家长监督的三位一体协同机制。行政督查采取“四不两直”方式抽查监控、现场观摩教学活动；园所定期检查教学计划、教案等资料；家长通过访谈问卷参与监督。采取“查问题-督整改-验成效”闭环管理，重点整治提前教授拼音写字、超标超纲教学、布置书面作业等“小学化”倾向，确保幼儿园坚持科学保教方向。

五是完善“评估导向”成果交流机制，引领高质量发展。每年举办保育教育质量提升汇报会，组织各园围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，通过现场汇报、成果展示等形式交流经验，形成“以评促建、以展促优”的发展格局；同步推进幼小衔接经验推广会、体育活动创新分享会、幼儿园自编操展演等多元平台，全面提升区域学前教育品质。