区教育局聚焦“人才兴教” 持续强化美好教育坚实基础
来源:区教育局   时间:2024-10-30 14:00:00

一是激发师资队伍活力。聚焦教师队伍建设,创新形式、主动挖潜、多措并举,两年来,公开招聘教师187人,有效缓解教师短缺问题。健全教师交流机制,全区交流教师共计63人次,向薄弱学校交流教师22人次,推动全区师资均衡配置,进一步化解择校热。构建“系统规划、梯级培养、进阶发展” 教师培育新格局,推动各个层面教师得到发展,着力培养一批优秀教育人才。强化名师工作室辐射带头作用,调整、组建22个“名师、名班主任工作室”,实现全区全覆盖,其中获评省级2个,市级3个。全区各级各类名师、名班主任、名校长、骨干教师、学术技术带头人等共计765人,占全区教职工总数的44.7%。

二是加强校长队伍建设。完善教育人才后备干部信息数据库,建立优秀年轻干部梯队培养制度,动态梯队管理后备干部和校园长队伍,根据不同层次、不同年龄校长的实际需求和发展需要,分层分类进行系统培训,通过结对互助、青蓝工程等方式,带动更多年轻有潜力的校长加速成长,培养更多饱含教育情怀、满怀职业理想、能够担当大任的专家型校长。出台《上街区中小学幼儿园领导人员选拔任用管理办法》,坚持把讲政治作为选优配强校长的第一标准,完善校领导选聘办法和工作程序,通过专业考察、业绩评定等方式对竞聘人员进行综合评定,两年来,54名校级干部通过竞聘走上岗位。

三是增强教研队伍力量。将教研作为教师教育高质量发展的“强引擎”,持续完善基础教育高质量教研体系建设;聚焦中小学教师专业队伍发展,成立新建小学、中心路小学、钱学森小学3校教研基地,以联片教研为平台,切实提高教师教育教学水平。打造名学科教研基地,建立各学科中心教研组14个,调整、新建联片教研组4个,开设“教研训”一体化新课程,有序组织各学段各学科优质课、精品课、教师基本功评比,深入推进沉浸式教研,常态化进行“一对一跟踪式指导”“推门听课”,促进教师更新教学观念、落实新课程标准,推动教研成为教育的“新质生产力”。



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