一是面向全体学生普及知识与危机干预相结合。立足学生成长与发展规律，广泛普及心理健康知识，引导学生树立现代健康观念。建立完善心理危机预警干预机制，对已发生的心理行为问题注意发现和解决，及时进行危机干预。

二是关注特殊群体强化管理与教育引导相结合。通过家访、调查等渠道，全面掌握特殊群体学生状况，完善特别关注学生成长档案。对学生学习、生活、思想、心理、行为、习惯予以全方位关注，选择恰当的策略，给予特别关注对象学业上辅导、心理上疏导、生活上指导、引领学生健康成长。

三是发挥群体力量专职引领与学科渗透相结合。建立专题辅导、专题讲座、学科渗透并存的心理辅导模式，做到心理教师专业指导与学科渗透教育相互配合，形成有效心理健康教育效果。