一是建设阅读场馆平台，优化校内资源配置。各学校均设立图书馆（阅览室）系统阅读书目，涵盖人文、童话、科学等多个门类，配备兼职图书管理员，对师生实行全天候开放借阅；加强校园图书资源配置，每年购置配备新图书，在班级图书角、走廊、朗读亭等区域设置阅读空间，定期举办“跳蚤书市”“图书漂流”等活动，让学生自觉形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

二是构建多元化阅读模式，强化育人主阵地作用。将阅读纳入语文课程教学体系，按年级推荐阅读参考书目，将读经典、抄佳句、写感悟融入阅读课堂全过程；开展书香校园系列阅读活动，通过国旗下讲话、主题班队会、读书征文、朗诵比赛、主题黑板报、手抄报、课本剧表演等形式开展整本书阅读、师生共读等活动，利用“世界读书日”开展“冰心读书节”“阅读马拉松”等主题阅读活动，定期组织教师开展“好书阅读”推介活动，通过教师共写随笔活动，引导教师以写促读、以写促思。

三是打造阅读示范“样本”，发挥辐射带动作用。将阅读活动与校园文化、班级文化建设相结合，定期评选“书香校园”“书香班级”，带动全区各中小学校、幼儿园建立长效阅读机制，充分发挥示范引领作用，以点带面进一步扩大阅读影响力，我区先后获评省级“书香校园”4所，市级“书香校园”4所，市级“书香班级”8个，百余名学生在各类阅读征文活动中获得佳绩。

四是开展阅读家庭行动，合力提升学生阅读能力。加强家校合作，通过每天半小时阅读、亲子共读、专题讲座等途径，提升家长阅读指导与交流能力，营造家庭读书的良好氛围；开展“晒晒我的小书橱”、教师家访等活动，线上线下实时了解学生家庭的读书情况，将学生读书作为家校沟通的重点内容，定期向家长推荐阅读书目，参与学生阅读计划的制订和实施，引导家长树立正确的读书理念，培养学生形成良好的课外读书习惯。