一是均衡化配置优化教师资源。进一步摸清学校教师的学段特点、年龄结构、学科结构，招聘教师向紧缺学科倾斜、向中小学薄弱学科倾斜。今年累计招聘教师102名，其中52名教师分配至薄弱学校。积极探索教师“县管校聘”改革，探索区域内教师合理流动机制，促进校际间的人才交流和资源共享。

二是立体化统筹提高教师素质。严把教师资格申报审批、教职人员招录，扎实推进“五名工程”，积极探索“校长职级制改革”，实施教师素质提升工程，全面开展校长任职资格培训、校长能力提升培训、教师岗前培训、结对跟岗培训、国培、省培、市培、继续教育网络研修等培训活动，构建全学段专业化教师培养梯队。

三是全员化监督严守师德师风。坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，加大在职教师有偿补课、违规收受礼品礼金、参与社会培训机构等查处力度，确保教育系统风清气正。同时，加大宣传力度，挖掘、表彰一批爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表的先进典型，通过正向激励、榜样示范引领广大教师安心从教、潜心育人。